8. Dinámicas para incentivar la creatividad y la sensibilidad musical

Nota:  Cuando hablo de música, incluyo la canción

1. Elige un poema y ponle música de fondo que lo potencie. Haz y graba tu propia interpretación.

2. Elige una pieza musical y píntala.  Puedes elegir una pintura que la exprese o tú mismo pintarla o buscar otra forma de expresarla.

3. Elige una obra plástica o visual y ponle música

4. A partir de una composición musical, crea un cuento o un poema.

5. Ponle letra a una composición musical o a dos que sean muy diversas.

6. Baila o danza una composiaión musical

7. Busca un incidente presente o pasado, social o personal:  La pandemia actual atacando a los ancianos, los hospitales.., con sus médicos o enfermeras, personas sanando o agonizando.., el combate naval de Iquique, el Terremoto de 2010, tu primer enamoramiento o el amor en las diversas etapas de la vida, el nacimiento y/o la muerte de alguien... o una celebración. Relátalo y luego crea una composición musical o elige o mezcla  algunas piezas musicales que ya existan.

8. Coloca música a tu corporalidad (latidos de tu corazón en diversas situa
ciones de vida) con incorporación de otros sonidos musicales o naturales expresivos de la respiración, sonidos de dedos, voces, susurros, lavado de manos, ducha... tomado agua... sonido de copas...etc.

9. Ponle música a el camino de una persona, considerando su edad y aprendiendo a caminar, corriendo, saltando, deteneniéndose para descansar..., corriendo a los brazos de alguien,  caminando ya en el atardecer o anochecer y observando o la lluvia o las estrellas o yendo a dormir solo o junto a...    En fin, tú ideas la historia o la ideas, solo o con otra(s) persona(s)  y luego de escribirla, le pone(s/n) música

10. Baila con el cuerpo o con las manos u otros elementos una música para hacerla vivenciar a una persona con discapacidad auditiva. Puedes agregarle juego de luces y/oo golpes con manos o pies.

11. Tarjeta o cofre musical de sentimientos y valores: Crea un cofre con música que aprecias para distintas situaciones afectivas  (alegría, placer, tristeza, amor, felicidad,  miedo, justicia, esperanzas, valentía, generosidad, fe, funeral, fiesta, boda, nacimiento, niñez-juventud-vejez, etc.)

12.  Crea una canción de cuna, para jugar, para reflexionar o para rezar u orar...

13.  Coloca tres fragmentos musicales muy diversos entre sí.  Analiza qué vivencias, sentimientos o ideas provocan en tí y compara lo que los mismos provocan en otra persona.   Luego trata de encontrar  lo que significaban para los autores de esos fragmentos.

14. Elige una canción conocida y a) Con la misma letra, crea otra canción, cambiando la melodía
b) Usa la misma melodía, pero cambia la letra...  ¿Qué te costó más? ¿Alguna razón?  ¿Puedes deducir algo al respecto?

15) Crea instrumentos musicales con elementos simples; naturales o reciclables.

16) Crea una composición musical con sonidos del cuerpo  silbidos, murmullos, suspiros, onomatopeyas, chasquidos, etc.

17. Graba y luego dibuja el canto de dos pájaros

18. Elige una canción que para tí pueda ser muy educativa para estudiantes que están por egresar de Enseñanza Media.

19. Experimenta el poder de la música para ptenciar e interpretar emociones.  Aquí pongo de ejemplo un experimento.  Luego de verlo, haz el tuyo propio: Elige una situación fílmica y demuestra cómo sólo a través de la música se puede dar lugar a dos interpretaciones distintas de la misma situación.

https://www.youtube.com/watch?v=OJN_P4GWUKc&list=RDED_Mok754DQ&index=2